孩子不是不会做，而是不愿意检查

带孩子做作业时，我经常听到一句话：‘老师，我检查过了。’然后我随手一看，第一行就有一道漏题。

这时候最容易说的一句话是：‘你怎么这么粗心？’可后来我慢慢发现，‘粗心’其实是一个非常省事、也非常没用的解释。

检查不是‘再看一遍’

很多孩子所谓的检查，就是从第一题重新扫到最后一题。眼睛看过去，脑子却还是沿用第一次做题时的思路。

真正有效的检查，不是‘看看有没有错’，而是‘专门找某一种错’。

例如低年级口算，可以只检查三件事：有没有漏题、有没有抄错数字、有没有进位退位。

给孩子一个可执行的动作

• 做完一页，先数题号，看有没有漏题。
• 圈出自己最容易错的两类题，再查一遍。
• 最后再看单位、答语、标点这些‘小尾巴’。

这些动作很笨，但孩子能做。能做的规则，才有机会慢慢变成习惯。